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Una guía completa para trabajadores sociales clínicos y psicólogos Abordar las necesidades psicológicas y sociales de Personas con Parkinson y sus familias

Desarrollado por la Asociación de Parkinson de San Diego, los materiales del curso están disponibles en video, audio y transcripciones escritas.

NOTA – PARA REALIZAR EL CURSO Y ADQUIRIR 6 UNIDADES CE, FAVOR DE COMPRAR EN EL INSTITUTO ZUR:
https://www.zurinstitute.com/courses/working-with-parkinsons-mental-health-professionals/overview/

Público objetivo: Psicólogos clínicos y trabajadores sociales con experiencia que deseen ampliar sus conocimientos sobre la enfermedad de Parkinson como preparación para trabajar con personas con Parkinson. Este es un curso intermedio.

Descripción del curso: Un programa integral para presentar al psicólogo clínico y/o trabajador social las complejidades médicas, psicológicas y sociales relacionadas con el trabajo con personas con Parkinson. El curso incluye capítulos sobre síntomas motores y no motores del Parkinson, deterioro cognitivo y otras condiciones neurológicas asociadas con el Parkinson, orientación sobre cómo realizar sesiones entre médicos y clientes con familias y personas que viven con el Parkinson, e información actual sobre las causas y tratamientos del Parkinson. Un breve cuestionario sigue a cada capítulo (excepto los capítulos 2, 7 y 12). Se requiere una puntuación aprobatoria del 100 por ciento para completar el curso. Hay repeticiones de exámenes disponibles. Una vez finalizado el curso, se emitirá un Certificado de finalización.

Esquema/Tabla de contenidos:

1 – Introducción – Jeff Seckendorf, Director de Operaciones, Asociación de Parkinson de San Diego
2 – Por qué trabajo con la comunidad de Parkinson – Joanne Hamilton, PhD, neuropsicóloga
3 – Qué es el Parkinson y qué no es el Parkinson – Brenton Wright, MD, especialista en trastornos del movimiento
4 – Causas conocidas y sospechadas de la enfermedad de Parkinson – Sherrie Gould, NP-C
5 – Síntomas motores y no motores comunes de la enfermedad de Parkinson – Brenton Wright, MD, especialista en trastornos del movimiento
6 – Problemas cognitivos y deterioro cognitivo avanzado – Joanne Hamilton, PhD, neuropsicóloga
7 – Por qué trabajo con la comunidad de Parkinson – Eric Egli, PhD, psicólogo clínico
8 – Síntomas neuroconductuales de la enfermedad de Parkinson – Joanne Hamilton, PhD, neuropsicóloga
9 – Parkinsonismos atípicos – Sherrie Gould, NP-C
10 – Se necesita un pueblo – Brenton Wright, MD, especialista en trastornos del movimiento
11 – Los medicamentos para el Parkinson y la familia – Sherrie Gould, NP
12 – Por qué trabajo con la comunidad de Parkinson – Adriana González, LCSW
13 – La importancia del ejercicio – Sherrie Gould, NP-C
14 – Desafíos financieros de vivir con Parkinson – Adriana González, LCSW
15 – Recursos Sociales y Psicológicos – Adriana González, LCSW
16 – Problemas típicos en una sesión de asesoramiento – Eric Egli, PhD, psicólogo clínico
17 – Trabajando con la familia – Eric Egli, PhD, Psicólogo clínico
18 – Conclusión – Jeff Seckendorf, Director de Operaciones, Asociación de Parkinson de San Diego

Objetivos educativos: Definir y explicar la enfermedad de Parkinson y sus síntomas motores al trabajador social clínico y/o psicólogo. Definir y explicar la enfermedad de Parkinson y sus síntomas no motores/cognitivos al trabajador social clínico y/o psicólogo. Identifique y aplique algunas de las complejidades y mejores prácticas para los trabajadores sociales clínicos y psicólogos que trabajan y tratan a personas con Parkinson, sus familias y sus cuidadores. Identificar y aplicar herramientas y técnicas que los trabajadores sociales clínicos y los psicólogos pueden utilizar al tratar a personas con Parkinson, sus familias y sus cuidadores.

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